Ärimudel, mis põhineb klõpsude arvul, tuleb ümber mõtestada. Võtmeküsimus on, kuidas mõõta, analüüsida ja arvesse võtta iga klõpsu tähendust.

Võõrkeelte õppimine arvutis, tahvelarvutis ja mobiiltelefonis mitmesuguste tarkvaralahenduste kaasabil on üha populaarsem. Samas on teatud võõrkeelte (nt vene keele) kasutamise oskus, hoolimata keeleõppest üld- ja kõrgkoolis, puudulik või vähenemas. Miks on digitaalses maailmas võõrkeeleõpe populaarne, aga koolides negatiivne taak?